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TYK -RCJ01B 市場調查與預測系統(tǒng)

一、系統(tǒng)背景      市場調查是市場營銷活動的起點,它通過一定的科學方法對市場進行了解和把握,在調查活動中收集、整理、分析市場信息,掌握市場發(fā)展變化的規(guī)律和趨勢,為企業(yè)進行市場預測和決策提供可靠的數(shù)據(jù)和資料,從而幫助企業(yè)確立正確的發(fā)展戰(zhàn)略。      傳統(tǒng)的市場調查教學方式,是以理論指導為主線,枯燥乏味,學生學習興趣低下。傳統(tǒng)教學方式已經(jīng)越來越不能滿足現(xiàn)代營銷人才培養(yǎng)的要求。現(xiàn)代社會需要實踐能力強、有創(chuàng)造力的市場營銷人才。如何縮小理論與實踐之間的差距;如何更方便有效地培養(yǎng)學生的市場調查實戰(zhàn)經(jīng)驗;如何讓學生在有限的學習時間內體會不同行業(yè)的市場調查過程;如何彌補學生企業(yè)實習的困難,盡快提高學生實際的市場調查能力。      TYK -RCJ01B 市場調查與預測系統(tǒng)是以市場調查為中心,基于多所高校需求調查分析,實現(xiàn)統(tǒng)一通信,著眼商務智能,采用B/S架構,輕松實現(xiàn)跨區(qū)域的分布式統(tǒng)一管理,同時具備完善而靈活的市場調查目標、調查內容、調查方案、分析報告的一體化...
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一、系統(tǒng)背景
      市場調查是市場營銷活動的起點,它通過一定的科學方法對市場進行了解和把握,在調查活動中收集、整理、分析市場信息,掌握市場發(fā)展變化的規(guī)律和趨勢,為企業(yè)進行市場預測和決策提供可靠的數(shù)據(jù)和資料,從而幫助企業(yè)確立正確的發(fā)展戰(zhàn)略。
      傳統(tǒng)的市場調查教學方式,是以理論指導為主線,枯燥乏味,學生學習興趣低下。傳統(tǒng)教學方式已經(jīng)越來越不能滿足現(xiàn)代營銷人才培養(yǎng)的要求?,F(xiàn)代社會需要實踐能力強、有創(chuàng)造力的市場營銷人才。如何縮小理論與實踐之間的差距;如何更方便有效地培養(yǎng)學生的市場調查實戰(zhàn)經(jīng)驗;如何讓學生在有限的學習時間內體會不同行業(yè)的市場調查過程;如何彌補學生企業(yè)實習的困難,盡快提高學生實際的市場調查能力。
      TYK -RCJ01B 市場調查與預測系統(tǒng)是以市場調查為中心,基于多所高校需求調查分析,實現(xiàn)統(tǒng)一通信,著眼商務智能,采用B/S架構,輕松實現(xiàn)跨區(qū)域的分布式統(tǒng)一管理,同時具備完善而靈活的市場調查目標、調查內容、調查方案、分析報告的一體化流程管控機制,包含調查內容、調查方案、問卷設計、調查中心、抽查結果、抽樣設計……諸多實用功能,有效實現(xiàn)一體化管理,豐富報表、智能數(shù)據(jù)分析等更為企業(yè)決策提供有力依據(jù)。真正進行實際實訓運用的市場調查模擬軟件。

市場調查與預測系統(tǒng)

二、 系統(tǒng)作用
  本軟件不僅讓學生掌握市場調查的基本理論、基本知識。而且實踐性強,教學手段豐富,用軟件體驗接近真實的市場調查,增加學生的實戰(zhàn)能力;
  良好的頁面設計,美觀、易用、互動性強;
  大量的案例豐富學生知識面;
  內置大量的調查人員樣本數(shù)據(jù),為學生提供了抽樣設計的樣本庫;
  豐富題型為問卷設計方式提供支持;
  豐富的調查手段,學生可以通過電話、網(wǎng)絡、郵寄等方式發(fā)放問卷;
  本軟件后臺開放,并且權限分明,教師可以設定系統(tǒng)實驗的基本信息,以及學生資料信息,系統(tǒng)由教師控制運行。管理員可管理老師和學生信息,以及市場調查的基礎設置;
  表格、折線圖、柱形圖及flash等多種展示效果,更視覺化;
三、 系統(tǒng)特點
  操作簡單:采用極富人性化設計的界面,系統(tǒng)模塊化程序較高,眾多功能經(jīng)過精心設計,巧妙地集成于一個模塊中,功能完善、風格簡捷、易學易用。
  異地協(xié)同:基于互聯(lián)網(wǎng)的應用,讓學生有網(wǎng)絡就能實踐練習,不受地域時間的限制。
  權限嚴謹:系統(tǒng)分學生,老師和管理員三種角色。
  初始化簡單:在初步使用市場調查軟件的時候,學生、老師資料繁多,整理這些資料然后錄入到軟件系統(tǒng)里面需要非常大的工作量。本系統(tǒng)可以將學生、教師信息以Excel形式批量導入導出,即可解決基本資料錄入問題。